Une étude du Céreq portant sur quatre pays interroge l’intérêt des « apprentissages par le travail » pour les jeunes n’ayant pas fréquenté les bancs de l’école ou les ayant précocement quittés, et entrés très tôt sur les marchés du travail.
Bon nombre de jeunes quittent le système éducatif sans qualification. Pour la plupart d'entre eux, souvent issus de milieux défavorisés ou des zones périphériques urbaines ou rurales, l'accès à l’appareil formel de formation ne va pas de soi. « Apprendre dans le travail » représente alors une alternative.
A partir d’une étude réalisée en Argentine, en France, au Maroc et au Sénégal dans le secteur du BTP, ce Céreq Bref s’intéresse aux conditions qui favorisent le développement et la reconnaissance des compétences par le biais des « apprentissages dans le travail ».
Cereq.fr